ROHDE, N.; FLINDT, N.; RIETZ, C.; CHANG, Y.K.; STRACKE, E.; КАСЫМОВА, Г.; SABALIAUSKAS, S. ОТРАЖЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТЕОРИЙ КОГНИТИВНОЙ НАГРУЗКИ В ЦИФРОВОМ ОБУЧЕНИИ С ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ – ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ В ПРОГРАММЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ МИГРАНТОВ И БЕЖЕНЦЕВ. Статистика, учет и аудит, [S. l.], v. 91, n. 4, p. 64–83, 2023. DOI: 10.51579/1563-2415.2023-4.09. Disponível em: https://sua.aesa.kz/main/article/view/11. Acesso em: 23 ноя. 2024.